Cevap:
Umursamamak, mızmızlanmalarını duymazdan gelmekle başa çıkılabilir. İngiliz çocuk psikologları bunu tavsiye ediyor.
Çocuklar laftan anlamıyorsa anlamalarını beklemek yanlış. Çocuklar daha çok bilinçaltı ile hareket eder.
“Ben şu etkiyi yaparsam şu tepkide bulunulur” gibi.. yani ağlarsam isteğimi yaparlar.. gibi..

Yanlış olduğunu ne kadar anlatırsan anlat faydası yok. O kötü alışkanlıkları ile yaptırımda bulunma girişimlerini görmemek duymamak hiç umursamamak onları bu saçmalıklardan kurtarmanın en iyi yoludur.
Böylece aklıyla değil ama bilinçaltındaki şablonların değişmesiyle çocuktaki hatalar düzelir.

Çocuk eğitiminde çocuklara bilgi vermekten ziyade hareketler, görüntüler, yaşanılanlar daha çok etkilidir. Çok basit bir örnek: Bir çocuğa kızgın ütünün yakabileceğini anlatamazsınız. İyi dinlediğini görmekle anladığını sanırsınız. Ne zaman dokunur ve eli yanar, o zaman kızgın ütünün tehlikesini öğrenmiş olur.

Küçük yaştaki çocuklara “bilgi vererek” bir şeyler öğretmek için acele etmemeli. Öncelikle gerekli ne varsa kendiniz bizzat örnek olarak benimsemesini kabullenmesini sağlamanız gerekir. Elleri yıkamak, diş fırçalamak, kitap okumak gibi alışkanlıkları kazandırmak için bu eylemleri uzun bir süreç içerisinde birlikte yapmanız gerekir.

Öğretmenlere gelince: Çocukların hazırladıkları ödevleri alıp incelemiyorlar bile. Bütün öğretmenler böyle değildir gerçi ama büyük çoğunluk böyle. Bir öğretmen verdiği ödevi takip etmeli. Çocuğu çok iyi gözlemlemeli. Bunları yapmayacaksa çocuklara ödev vermemeli.

2- Çocukların çok fazla ağır ödevler ve aşırı yoğun günlük dersler yüzünden düşünmeye sorgulamaya asla vakit bulamamaları konusu:
Çocukların meraklı olması, merak edip sorular sorması, konuşarak yetişkinlerden bir şey öğrenmeye çalışmaları gerekir. Hayatta mücadeleci olmanın çocuklukta kazanılacak yönlerinden biri de çocukların merak edip öğrenmeye çalışması, bilgi peşinde mücadeleci olmaları gerekliliğidir. Merak ettiklerini sorması, anlatılanları dinleyip öğrenebilmek için çaba harcamaları gerekir. Bu arada sorgulamacı ve analizci olmayı da öğreneceklertir. Bizim eğitim sistemimiz ise çocuklara nefes aldırmamak için uğraşıyor ki gelecek nesiller robot gibi ezberci, hazıra konucu, çalıcı çırpıcı olsun.

Bu yönden eksiklikler çok. Açığımız haddinden fazla büyük. Bu durumda öğretici – eğitici programlar bile çoğu zaman faydalı değil zararlı olabiliyor. Çünkü her şeyi filmlerden, televizyon programlarından, CD ve benzeri kaynaklardan kopyalayıp almak öğretici olmuyor; gerektiği gibi faydalı olamıyor.

İnsanlar arası diyalog kurmak, insanlar arası konuşarak anlaşmak ve insanlar arası sözlü iletişimi geliştirmek açısından günümüz çocuklarında eksiklikler ve boşluklar fazlasıyla mevcut.

3- Çocukların hazıra konmaya alışmasında veya tek çıkar yol olarak ezberi veya kopya çekmeyi alışkanlık edinmesinde annelerin babaların rolü:
Anneler babalar bütün bu eksikliklerin ne gibi zararlar doğuracağını düşünemiyor. Bu eksikliklerin farkında bile değiller. Çocuklarını kendileri çeşitli kaynaklara bizzat yönlendiriyor. “Bu da bir şeydir; çocuklar hangi bilgiye nasıl ulaşılacağını bilmelidir” diye düşünülebilir. Ama anne baba biraz da kendileri öğrensin, çocuklarına o bilgileri anlatarak, uygulayarak, göstererek öğretsin. Çocuk anlatılanı nasıl dinliyor, anlamak için çaba sarf ediyor mu bunu gözlemlesin.
Bunu yapabileceklerini sanmıyorum. Büsbütün çocuklara zararlı olacaklardır. Kendisi anlatmayı beceremeyecek, çocuk boş gözlerle bakacak. O anne veya baba ise bilgileri tekrar tekrar anlatıp çocuğa “ezberletmeye” çalışacak. Bu konuda bizim mayamız bozuk. Kusura bakmayın. Teşbihte hata olmaz.

Bir düşünürün şöyle bir sözü vardı: “Bir insanı eğitmek istiyorsanız dedesinden ninesinden başlamalısınız.”

Bu bahsettiğim sorunlar karşısında pahalı özel okullarda okutulan çocuklar biraz daha şanslı. Ama maalesef bunlar Türkiye genelinde çok küçük bir azınlık olarak kalıyor.

Hayal kurma ve zihinde tasarlama yeteneğinin gelişmesi çocuklarda çok önemlidir. Bu açıdan çocukların izlediği çocuk filmlerinin pekçoğu çocuklara zararlıdır. Film değil, belgesel çocuk programları üstünde durmakta yarar var. Çocuk film endüstrisi kabul etmek gerekir ki çocukların iyiliği için değil kâr amaçlı olarak varlığını sürdürmektedir.

2- Zararlı çizgi filmler
Bu filmlerde çocuklar dengesiz ve şuursuz birer birey olmayı öğreniyor. Birinin kafasına zararlı bir cisimle vurursun bir zararı olmaz, arkadaşını pencereden itebilirsin sakıncası yok, hayat muziplik yapmaktan ibarettir, sorumlulukların yoktur gibi.

3- Yetişkinlere yönelik filmler ve çocuklarımız
Filmleri çocuklara yönelik ve yetişkinlere yönelik diye ayırmak gerekiyor.
Ülkemizde bunun yapıldığı yok. Hiçbir denetim yok. bütün dizi filmler için +7 işareti ve genel izleyici kitlesi işareti kullanılmakta. Bu ne demektir? Bu film sadece yetişkinlere yönelik değil çocuklara da yöneliktir demektir.

Örneğin Avrupa Yakası dizisi çocuklarca çok seviliyor. Filmde argo sözcükler aşırı bol. Kardeşlerin ve arkadaşların birbirlerine “salak, geri zekâlı” diye hitap ettiği sahneler çok. İnsanların birbirlerine yalan söylemeleri, iki yüzlü olmaları, kaba kuvvete başvurmaları ve insanların çıkarcılıkları bu dizide mizah yoluyla çok sık işleniyor. Bütün bu işlenen konulardan çocuklar yetişkinler gibi etkilenmiyor. Ya nasıl etkileniyor? Çocuklar bütün bu davranış biçimlerini örnek alıyor. Film karakterlerini rol model alıyor. Çünkü film bir komedi dizisi olduğundan bütün o kötü davranışlar ve o kötü davranışları sergileyen karakterler çocuklara son derece sempatik geliyor. Bu acı gerçek karşısında hiçbir yetkilinin bir eleştiri getirdiğine şahit olmuyorum. Acı ama gerçek.

İngiltere’de televizyonda bu tip filmler için “çirkin dil kullanılmıştır, çocuklar için sakıncalıdır” gibi uyarılar vardır ve üstelik bu diziler ve filmler çoğu zaman gece geç saatlerde yayınlanır. Bizde ise tam tersi film yapımcıları ve RTUK hemen her filmi +7 veya genel izleyici kitlesi işaretleriyle vasıflandırarak çocuklar için hiçbir sakınca görmemektedir.

Avrupa yakası dışında diğer filmlerden de çocuklarca ilgi ile izlenenler çok. Tabanca sahibi olmayı çok önemli bir güzellik kabul eden çocuklarımızın sayısının hızla artmasından tutun da “mafya kurmak, mafya babası olmak” gibi pislikleri büyüyünce yapılacak çok iyi bir meslek olarak kabul eden çocuklarımızın sayısı dehşet verici bir oranda çok fazla. Kendi aralarında çete kurup haraç toplayan çocuklar bunları nereden öğreniyor dersiniz?

Not: Bu konu ile yakından ilgili bir yazım daha var. Bakmak için buraya tıklayın: >>>>>

Söz konusu siteyi öve öve bitiremiyorlar ama anneler babalar çok dikkatli olmalı. Çocuklarınızın bu tür sitelere ilgilerini sıkı bir şekilde gözlemleyip denetlemezseniz ve bu tür sitelere güvenerek çocuklarınızı tamamen serbest bırakmanız durumunda çok zararlarını görebilirsiniz.

Çocuklara sadece film tavsiye eden bir site olsaydı o büyük övgülere bir itirazım olmazdı. Ama çocuklarınızı bu ve bunun gibi sitelerdeki çocuklar için hazırlanan çeşitli aktiviteler, yarışmalar, vesaire şeylerle “denetimsiz” baş başa bırakırsanız çocuklarınızın hayatına büyük zarar vermiş olabilirsiniz.

Düşünün: bir çocuğunuz var. Çocuk her gün bu sitenin yarışmaları ile aktiviteleri ile ilgileniyor. Kendisini iyice kaptırmış. Yarışmaları kazanmak için çocuk filmlerini defalarca izliyor. Sizce bunun zararları neler olabilir, bir düşünün.

• Çocuğu gerçek dünyadan koparabilir.
• İzlediği film karakterlerinin etkisinde kalıp gerçek hayatta onlar gibi davranabilir. Meşhur bir örnek vardır. Bir çocuk kendisini izlediği bir filmdeki uçan kişiye öyle kaptırmış ki kendisinin de uçabileceğine inanarak pencereden uçma girişiminde bulunmuş. Ve de ölmüş doğal olarak.
• Filmdeki bir karakteri rol model alabilir, onun gibi davranışlar sergilemeye başlayabilir.
• Okuldan ve derslerinden soğuyabilir.
• Hayattaki sorumluluğu sadece bu tür sitelerdeki aktiviteleri yerine getirmek, hedefleri ise hayatta sadece bu tür sitelerce kendisine sunulan aktivitelere zamanında katılmak, yarışmaları kazanmak olabilir.

Çocuklarımıza sahip çıkalım. Bu gibi sitelerde çocuklarınız ne gibi aktiviteleri ne şekilde yapıyor, kendisini ne derecede kaptırmış, henüz hiçbir problem yokken bütün denetimi sağlayın.
Eğer siz bu işlerden anlamıyorsanız kesinlikle uzmanlara danışın. Çocuklarınızın hayatı bir an bile ihmale gelmez.

Bence ilk üç sebep şudur:
1- En başta gelen sebep: Üniversite harçları gerçekten çok yüksek. Bunu karşılamak için en az “orta halli” bir aileden geliyor olmak gerekiyor veya o gencin bir işte çalışarak para kazanması ile “açık öğretim” türü eğitim veren bir üniversiteye devam etmesi gerekiyor. Çünkü 70 milyonu aşan nüfusumuzun ancak %20’si iyi yaşam standartlarına sahip. Geri kalan %80′i zor durumda. Bu %80’lik guruba dâhil olan büyük çoğunluğun pek azı çocuklarını üniversitede okutabiliyor. Bir gencin hem okuması hem çalışması demek üniversite eğitimini yarım alması hatta çeyrekten dahi az alabilmesi demektir. Çok büyük bir sorun. Herhangi bir işte çalışma saatleri 8 saattir. Bunun gibi, eğitim alan bir öğrencinin de günde en az 5 - 6 saat eğtimi ile ilgili çalışmalar yapabilmesi şarttır. Bir işte çalışmak zorunda olan bir öğrenci üniversite eğitimini tam edinemez. Ancak bir şartla: Çalıştığı iş öğrenim gördüğü branştan bir iş olursa.

2- Üniversite giriş sınavlarında büyük bir kısım eleniyor. Böylece çoğu gencimiz okula devam edemiyor. Burada ÖSS sınavlarının zararları sös konusu. Öğrenim görmek istediği konuda ilgisi ve yatkınlığı tam olan bir çocuk sınavı kazanamıyor, sırf üniversiteli olmak için sınavlara girmiş biri onun okuması gereken fakültede okumaya hak kazanabiliyor. Burada büyük bir adaletsizlik var. Bu ülke böylesi saçma sapan uygulamalarla kalkınamaz.

3- Eğitim sistemimizin kötülüğü yüzünden eğitim almak nedir, nasıl olmalıdır konusunda bilinçsiz olan çok sayıda çocuklarımız her şeyin üniversitede kendisine verileceğini sandığı için ve piyasada (yine aynı kötü eğitim sistemimizin bir meyvesi olarak) üniversiteyi bitirmiş ama okuduğu branşla hiç ilgisi olmayan bir meslekte çalışan insanları da görerek üniversite eğitimini gerekli görmüyor. “Diplomalı işsizler ordusu”nun varlığı da gençlerimizi yıldıran sebeplerden.

Aşağıdaki resmi bir arkadaş bana email ile göndermiş. Hangi döneme mahsus bir araştırma sonucudur ve sadece kız öğrenciler için midir bilmiyorum ama bu yüzdelik sıralaması bugün için gerçeği yansıtmıyor diye düşünüyorum.

Çocuklarım yaratıcılıklarının geliştirlmesine çok iyi katkı sağlayacak oyuncaklar: Bunlar çok sayıda özel şekillerde yapılmış tahta parçaları. Çocuklar bunları istediği gibi biraraya getirebilir, istediği gibi oynayabilir. Resimlerde örnekleri görüyorsunuz. Yapıştırma yok, çivileme yok. Nasıl bir arada tutturulacağını çocuklar kolaylıkla öğrenerek bu tahtalardan ev maketleri veya canları ne isterse yapabilir.

Ayrıntılı bilgi için: http://www.kaplaturkiye.com/

Sitede bu oyuncaklar hakkında ayrıntılı bilgiden başka çocuk psikolojisine olan olumlu etkilerinden de bahsediliyor.

Şimdiye kadar şehirli çocuklarda marka özentiliği iyice oturmuştu. Artık modayı takip eden çocukların anne babalarına çektirdiklerini de sık sık duyuyor olacağız.

LC Waikiki İstanbul’da oldukça bilinen, tanınmış bir çocuk giysileri markası.

Christian Dior gibi dünyaca ünlü modacılar artık tasarımlarında çocukları da düşünüyor. Diptan tırnağa giysi, iç çamaşırı, gözlük, vs. ile elbette esas hedef kitleleri zengin çocukları.

Bütün bunlar aslında çocuk psikolojisine zararlı şeyler. Çocuklar arası hiyerarşiye, kıskançlığa, komplekslere, bencilliğe kadar varabilen kötü sonuçları kaçınılmaz olarak kendini gösterecektir.

Avrupa Konseyi’nin ”Çocuklar İçin Çocuklarla Birlikte Bir Avrupa İnşa Edelim” programının bir parçası olan ücretsiz oyun, çocukların eğlenerek interneti anlamaları ve akıllı kullanıcılar olmalarını sağlamayı hedefliyor.

”Wild Web Woods” (Vahşi Web Ormanı) (www.wildwebwoods.org) oyununda çocukların amacı eğlence, barış ve özgürlük kenti olan ”E-kenti”ne ulaşmak. Çocukların kente ulaşması için Vahşi Web Ormanı’ndan geçmesi, buradaki tehlikelerin farkına varıp bunlara dikkat etmeleri ve ”bilgi, özel yaşam, güvenlik ve farkındalık jetonlarını” toplamaları gerekiyor.

Oyun İngilizce, Türkçe, Fransızca, İspanyolca, Fince, Almanca, Portekizce, İtalyanca, Lehçe, Yunanca, Rusça, Macarca, Fince ve Hollandaca olmak üzere 14 dilde oynanabiliyor.

Kaynak: Milliyet

1- Güya modern insanlar, güya çocuklarını düşünüyorlar; birbirlerinden çocuklarını kaçırmıyorlar. Zaten kendi “yeni flörtleri” ile tatlı vakit geçirmek için çocuğu diğer eve göndermek iyi bir avantaj olabiliyor.
Çocuk yeni anneyi veya yeni babayı sevsin diye maddiyata dayalı birtakım saçmalıklar yapılır.
2- Bu kişiler çocuklarının psikolojik sağlığı için kendi üzerine düşeni para ile halletmeye çalışırlar. Pahalı oyuncak, masaüstü bilgisayar ayrı laptop bilgisayar ayrı, bol cep harçlığı, gerekirse psikologlara cömertçe para akıtmak da cabası.
3- Bu tip ailelerin çocuklarının hemen hemen hepsi aşırı kilolu, çoğu da obezite hastalığı kurbanıdır.
4- Bu çocuklar bilgisayarda yetişkinlerle çet yaparlar. Başkalarının sitelerini, bloglarını aynen kopyalayıp arkadaşlarına hava atmaya çalışırlar.

Ülkemizde kendilerini elit tabakadan sayan kişilerin büyük çoğunluğu sonradan görme insanlardır. Onlar için her şey para ve zengin bir çevrede tutunmaktan ibarettir. Bu yüzden çocuklarında maneviyat sıfır olup vicdan mevhumları hemen hiç gelişmemiştir. Evrenin en bencil yaratıkları bu “sonradan görme” ailelerin çocuklarıdır.

Eşinden boşanmış zengin bir işadamının kızı:
Hayatta her şeyin toplumdan izole yaşadığı villalı siteden ve sitenin özel okulundan ibaret olduğunu sanıyor. Annesinin flörtünün hediyeleri ile şımartılırken bir yandan da babasının aşırı cömertliği ile kendisini kraliçe sanıyor. Ne para mevhumu var ne de maneviyat. Babası ile gittiği lüks lokantalarda yemekten sonra çok pahalı bir tatlıyı sipariş eder, sadece tadına bakar yemez, babası ile mutlu bir şekilde masaya bol bahşiş bırakarak çıkar giderler. Babasının metresinin ne işe yaradığını asla sorgulamaz bile. İşte baba bundan çok memnundur; gerisi önemli değildir. Her şey kızının mutluluğu (!) için. 

Eşinden boşanmış zengin bir kadın ve oğlu:
14 yaşındaki oğlunun günlük cep harçlığı en az 20 YTL’dir. Bu ise en az. Anne evde yokken arkadaşlarını eve getirir. Evdeki hizmetçileri evden uzaklaştırmada ve çeşitli entrikalarla kovdurmada üstüne yoktur. Annesinin erkek arkadaşını sevmiyor görünerek bol ilgi ve bol cep harçlığı temin eder. Aynı oyunu babasına karşı, babasının evlenmek istediği müstakbel cici annesine karşı da yapmaktadır. Evde en çok internetle uğraşır. Okula canının istediği zaman gider. Her gün gitmez. Okul özel okul olduğu için sorun çıkmaz. Çünkü o okul için önemli olan tek şey öğrenci velilerinin akıttığı paradır. Çocuk evde her canı istediği zaman pastaneye veya pizzacıya telefon eder, kendisine ve eğer yalnız değilse arkadaşları için canı ne çekiyorsa sipariş eder, annesi bundan hiç şikâyetçi değildir.

Bu sitenin bu tür oyuncakların satış ve pazarlamasına yönelik bir site olduğunu anladım. Bence bu oyuncaklar çocukların eğitiminde çok yararlı olacaktır.

“Ürün Gurupları” sayfasındaki mobee arkeolog, mobee doktor, mobee müzisyen yazılarını tek tek okudum bana ilginç geldi.

Çocuklara faydası kesin görünüyor. Daha zengin ürün kategorileri de olursa daha iyi olur.

Siteye ulaşmak için buraya tıklayın: >>> mobee

Site sahiplerinin kendileri için yazdıkları tanıtım yazısından derlediğim kısımlar:

Eğitici Oyuncak Markası Mobee özenle seçilmiş ürünlerden oluşan eğitici oyuncak ve materyal serisidir. Özellikle 3-12 yaş arasındaki çocukların gelişimine katkı yapan, dünya çapında kabul görmüş oyuncaklar Mobee serisinde yer alır. Bu serinin parçası olan tüm oyuncaklar yüksek kaliteye ve güvenliğe sahiptir. Sunulan tüm oyuncaklar bağımsız laboratuarlarda test edilmiştir , EN71 sertifikası ve CE mührü ile garanti altına alınmıştır.

Çocukların küçük yaşlarda meslek dallarını tanımalarını istedik. Özellikle bilim, teknoloji, tasarım çerçevesinde faydalı ürünleri mobee serisine dahil ettik. Yurt dışında ve ülkemizde her geçen gün önem kazanan Hands-on ve Minds-on activities (Elleri ve Zekâyı harekete geçiren aktiviteler) kavramı üzerine odaklanarak hem çocukların ilgisini çekecek hem de onları eğitecek ürünler konusunda uzmanlaştık.

Ürünlerimiz eğitim uzmanları tarafından değerlendirilmiş ve test edilmiştir. Mobee serisindeki oyuncaklar müzik, tasarım, fen ve teknoloji derslerinde, sınıf içi aktivitelerde ve etüd çalışmalarında kullanılmak için idealdir. Ayrıca ürünlerimiz rehabilitasyon ve etüd merkezleri için tercih edilmektedir.
Her ne kadar çocukların markası olsa da, lise, üniversite çağındaki öğrenciler ve yetişkinler de Mobee ile zaman geçirmekten mutluluk duymaktadır.